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2018年小学五年级语文上册第二单元练习题-游山西村ppt

作者:365办公网

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2018年小学五年级语文上册第二单元练习题

卷首语:亲爱的同学们,又是一个单元的学习,你一定学到了很多知识,现在就请你展开智慧的翅膀,认真审题,细心作答,把字写工整、规范。祝你成功!本练习卷满分为100分,其中3分为书写卷面分,答卷时间为80分钟。

第一部分:基础积累与运用(30分)

一、请把下面的句子抄在方格里,注意书写规范、字迹工整。(3分)

文与可非常熟悉竹子,每当他要画竹子的时候,竹子的样子就在他心中出现了,这就是胸有成竹的原意,现比喻做事前已有成熟的计划。

二、看拼音写词语。(5分)

zhú jiàn kuāng chǎng hén jì yǐn bì jūn yún

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

chóng dié chù jiǎo xiū xiǎng róu ruò qīng xié

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

三、把下面的词语补充完整。(6分)

不可( )( ) ( )( )不安 ( )( )可惜

浩如( )( ) ( )( )注意 ( )( )而安

四、选择恰当的字词填空。(2+4分)

结果 成果 后果

⑴这件事已经产生了不良的( )。

⑵人们对蟋蟀的劳动( )感到惊奇。

直 弯

爬山虎脚上的细丝原先是( )的,现在变( )了,这样它才能沿着往上爬。

触 贴 巴 爬 拉 变

爬山虎的脚( )着墙的时候,六七根细丝的头上就( )成小圆片,( )住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎( )一把,是它紧( )在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚往上( )。

五、按要求填写诗句。(2分)

1、看待问题,从不同的角度出发,就会有不同的形式。这就和《题西林壁》中的诗句“ , ”意思相近。

2、临近学校运动会了,小明惶恐不安,想到自己技不如人,便想放弃比赛了。如果我是小明的朋友,我会用《游山西村》的诗句“ ,

”来劝慰他。

六、按课文填空。(8分)

1、那些叶子绿得那么( ),看着非常( )。叶尖( )朝下,在墙上铺得那么( ),没有( )起来的,也不留一点儿( )。一阵风( ),一墙的叶子就( ),好看得很。

2、大体上,住所是很( )的,( )、( ),很( )。( )我们想到蟋蟀用来( )的工具是那样( ),这座住宅真可以算是( )了。

第二部分:阅读积累与运用(37分)

七、阅读课内片断,按要求作答。(8分)

①在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,( )有骤雨,这里( )立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲,最多不过九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草,决不去碰这一丛草。那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。

②屋子的内部没什么布置,( )墙壁很光滑。主人有的是时间,把粗糙的地方修理平整。大体上讲,住所是很简朴的,清洁、干燥,很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。

1、在括号里填上适当的关联词。(2分)

2、画横线的句子采用 修辞方法,我还会仿写一句。(2分)

3、读了短文,你有什么感受?试着用下面的句子来表达。(2分)

蟋蟀的住宅很( ),很( ),还很( )。我觉得蟋蟀真( )!

4、 围绕上文的内容提一个感兴趣的问题,并解答。(2分)

问题:

回答:

八、阅读短文,按要求作答。(29分)

(一)《法布尔的故事》

蟋蟀的住宅 是法布尔写的 法布尔是法国的一位著名的昆虫家

法布尔为了研究昆虫,一生如痴如醉地观察昆虫的习性。一天,他趴在地上,用放大镜观察蚂蚁搬苍蝇,一连看了三四个小时,以致四周围满了人,还骂他是“怪人”,可他全然不觉(jiào jué)得。又有一次,他爬上果树观看螳螂的活动,直到树下有人大叫“抓小偷”,他才从昆虫王国的迷梦中惊醒过来。

法布尔在普温斯教(jiào jiāo)书时,经常到附近一条沙路上观察昆虫。有一天大清早,他在沙路上走着,忽然听到蛐蛐的叫声,于是就循着声音来到一块大石头旁,轻轻地躺了下来。几个农妇早上下地时看见他,到黄昏收工时,仍看他躺在那里。她们实在不明白,这个人怎么花一天的功夫,就看着一块石头,简直中(zhōng zhòng)了邪!其实法布尔是在 。

法布尔活了90多岁。他把毕生的精力都倾注在昆虫学的研究上,成为十九世纪有名的科学家。

1、划去括号里不正确的读音。(3分)

2、给第一自然段加上标点。(2分)

3、在第三自然段最后的横线上补上合适的内容。(1分)

4、写出下列词语的近义词。(2分)

毕生( ) 研究( )

5、选择答案,正确的打“√”。(2分)

⑴“可他全然不觉得”中“全然”的意思是:

①忽然( ) ②必然( ) ③完全( )

⑵朗读这句“以致四周围满了人”时,停顿正确的是:

①以致/四周围/满了人( ) ②以致/四周/围满了人( )

6、第二自然段在材料安排上采用了(总——分关系;分——总关系;总——分——总关系)的结构方式。(用“ ”画出正确的)(1分)

7、文章围绕中心,写了法布尔三件事。(3分)

一、 ;

二、 ;

三、 。

(二)

蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物,要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔向巢去“搬兵”,把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块,各自衔一块带回去,或是同心协力把食物运回巢去。

蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢?它招呼同伴就靠头上的那对触角,它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合胃口,触角就摆动得特别猛烈。

蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛就能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个实验,用一个圆筒圈住一群在归途中的蚂蚁,只让它们看见天空,蚂蚁仍然准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住,蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味,回来时就根据这种气味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上划一条横线,或者用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路划断,蚂蚁就迷路了。

1、下面三个题目,你认为哪个做这篇短文的题目最合适。请你选择一个,在( )里打“√”。(1分)

①蚂蚁“搬兵”( ) ②蚂蚁的趣闻( ) ③蚂蚁认路( )

2、请在文中找出下列词语的近义词。(2分)

本事 —— ( ) 强烈 ——( )

3、根据下列意思,选择相对应的词语填在括号里。(2分)

同心协力 招呼

①呼唤 ( )

②统一认识,共同努力 ( )

4、蚂蚁是怎样把食物运回巢去的?请用“ ”划出有关的句子。(2分)

5、认真阅读短文后填空。(4分)

①短文分别从 、蚂蚁传递信号和 三方面介绍了蚂蚁。

②蚂蚁认路主要靠 ,还可以 认路。

6、第三自然段是围绕哪句话来写的?请用“~~~”划出有关句子。(1分)

7、你喜爱文中的蚂蚁吗?为什么?(1+2分)

第三部分:习作表达(30分)

近来,你留心观察了什么事物?是怎样观察的?有什么新的发现?请把你最感兴趣的内容写下来,语句要通顺,题目自定。

2018年小学五年级语文上册第二单元练习题

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