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教师资格证面试,初中信息技术历年面试真题解析,满满的干货!-word电子板报

作者:365办公网

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小编提醒大家:面试的技巧就是不断模拟演练,可以关注我,到我的界面看模拟面试现场视频。

初中信息技术《电子邮件》

教师资格证面试,初中信息技术历年面试真题解析,满满的干货!

教师资格证面试,初中信息技术历年面试真题解析,满满的干货!

二、考题解析

初中信息技术《电子邮件》主要教学过程及板书设计

教学过程

1.温故知新-导入新课

上节课已经学习了如何申请免费的电子邮箱,请同学回答申请的方法。如何发送邮件?

2.新课教授

任务一、观察结构

教师演示登录163邮箱并向同事发送电子邮件,请学生观察并回答以下问题。

(1)电子邮箱的界面由哪几部分组成?每一部分的作用是什么?

(2)发送邮件的步骤是什么?

教师操作完成,学生进行回答。

任务二、发送邮件

教师布置任务:同桌之间发送邮件。并提问“如何给多人发送同一邮件信息?”

同桌之间进行交流讨论,并尝试操作。教师进行指导。

任务三、收取并回复邮件

教师提出以下几问题,组织小组进行讨论。

(1)我们收到的邮件在哪里可以看到?

(2)除了能够发送文字信息外,还可以发送哪些信息?

(3)回复邮件与写邮件有什么不同之处?

(4)新邮件与未读邮件之间有什么不同之处?

学生之间相互发送并进行讨论,教师巡视指导可以总结答案。

任务四、保存邮箱地址

(1)认识电子邮箱地址

和平时一样,在寄信时都必须填写地址(通常我们把它叫做E-mail的地址),E-mail的地址是由符号“@”及其分开的两部分组成,“@”前面是用户名(即邮箱名),“@”后面是与邮件服务器相关的名字。例如:xianhua2001@sina.com中,“xianhua2001”是用户名,“sina.com”是邮件服务器名。

(2)保存邮箱地址

3.看一看:巩固本节知识

学生给老师的邮箱发一个邮件,公布教师邮箱地址“******@163.com”。

4.师问生答:总结

师生共同总结本节课的知识点,并请同学下课后,搜集常见电子邮箱的分类?

板书设计

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初中信息技术《了解Word界面》

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二、考题解析

初中信息技术《了解Word界面》主要教学过程及板书设计

教学过程

环节一:导入新课

教师出示电子贺卡、漂亮的书签、电子板报,提出问题“运用我们之前所学的记事本或写字板能做出这三件作品吗?”学生给出的回答是“不能”。

教师:“那么今天老师再给大家介绍一位文字处理的大师——Microsoft Office Word 2003”,一起认识一下这位大师的庐山真面目。

引入新课——了解Word界面。

环节二:新知探究

教师先介绍有关Microsoft Office Word 2003的有关知识,并且进行提问“如何启动Microsoft Office Word 2003呢?”

任务一、启动Microsoft Office Word 2003

引导学生根据以前学过的启动“记事本”的方法,进行自主的探究,并请学生演示他们的方法,根据多个同学的演示操作,教师给出评价并进行总结启动Word的三种方法:

1.双击桌面上Word的快捷图标。

2.单击“开始”菜单——程序——Microsoft Office 2003——Microsoft Office Word 2003。

3.在桌面空白处右击鼠标,在弹出的快捷菜单中选择“新建→Microsoft Office Word 2003”命令,会新建一个Word文档,双击该文档,同样可以启动Word。

教师:Word已经打开了,那么它由哪几部分组成呢?

任务二、认识界面

给学生5分钟的时间,结合教材内容和已经打开的软件两人一小组,自主认识Word界面,之后教师采用开火车的形式,用鼠标指向相应图标,学生说出该部分名称。

然后教师将全班分成6个小组,给学生5分钟的时间分别认识菜单栏和工具栏的各个菜单项和按钮名称,并完成PPT上的表格。

教师再次提出问题“如何隐藏工具栏呢?”

任务三、显示/隐藏工具栏

教师操作完成隐藏绘图工具栏的操作,请一位同学来帮老师把绘图工具栏给找回来。

任务四、关闭Microsoft Office Word 2003

环节三、小结作业

1.简单回顾本节课所学知识点。

2.请学生尝试输入文字,并应用今天所学的工具按钮或菜单命令对文字进行简单的设置。

板书设计

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答辩题目解析

1.在Word中,对文字内容进行编辑或修改,必须先选中,然后再操作,请说出几种常用的选择方法?

【参考答案】

(1)选择部分文字:将光标移至要选择文字的第一个字符前面,按下鼠标左键不放,拖动鼠标至要选择文字的最后一个字符后,释放鼠标即可。

(2)选择一行文字:移动光标至页面左侧的文本选择区,当光标变成斜向上的箭头时,单击可以选择一行。

(3)选择一段文字:移动光标至该段左侧的文本选择区,双击即可。

(4)选择整个文档:选择“编辑”→“全选”命令(或按Ctrl+A键)。

(5)选择连续较长文本:光标定位在文本起始位置,拖动滚动条找到文本的结束位置,按住Shift键鼠标单击结束位置。

2.你将如何检测学生是否掌握教学内容的?

【参考答案】

在教学过程当中,通过提问,练习的方式可以非常好的掌握学生的学习情况,并且在教学的过程当中运用了任务驱动法、小组讨论、验收任务成果包,课堂小测验等方法,可以帮助学生更好的掌握所学的知识。

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中小幼教师资格证面试,心得体会,满满的干货!

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